Construindo juntos as normas da turma

Objetivo:

Reconhecer a importância das regras. Definir as regras da turma.

Procedimento:

- Música e prece inicial

- Relembrar a aula passada

- Dinâmica 'Adivinha o que sou eu'. O evangelizador deverá falar algumas regras e as crianças precisam adivinhar de onde elas são. Exemplos:

• São 11 jogadores, a partida dura dois tempos de 45 minutos, o time que fizer mais gols ganha o jogo => Futebol de campo
• A equipe é composta por 5 jogadores, a bola é sempre jogada com as mãos, ganha o jogo o time que fizer mais cestas => Basquete
• Não há número certo de jogadores, o jogador é 'aprisionado' quando a bola jogada pelo adversário bate nele e cai no chão, ganha o jogo o time que 'queimar' todos os adversários => Queimado

Como vocês descobriram qual era o jogo? (através das regras) Até para brincar precisamos de regras?

- Por que existem regras? Será que o centro espírita também possui regras? Vocês conhecem alguma?

Mostrar o Regimento Interno da instituição. Existe um documento com todas as regras, normas de funcionamento do centro.

- Será que também é importante possuirmos regras? Dividir a turma em grupos. Cada grupo deverá definir as regras que acham importantes para a turma.

- Em roda, todos os grupos deverão falar as regras que criaram. Ir anotando no quadro. Ir perguntando: por que você acha que essa regra é importante? (evitar criar regras com 'não'. Ex: ao invés de 'não brigar', colocar ' respeitar os colegas...)

- Após definir as regras, pedir que alguém escreva-as em uma cartolina. Cada criança deverá carimbar sua digital no cartaz e assinar. As regras não foram impostas. Foram criadas por eles, que ainda assinaram embaixo.

- Prece final

Construindo uma turma feliz - Quadro de Normas

OBJETIVO:

Conhecer e Integrar a turma; Entender que todo lugar possui regras, que são criadas para organizar um local e para criar a boa convivência entre as pessoas.

PROCEDIMENTO:

- Hora das novidades

- Prece

- Relembrar a aula passada

Atividade inicial 1 :

Cada criança recebe uma bola, enche, amarra em uma ponta do barbante e a outra ponta do barbante amarra no seu pé. O evangelizador fala: ganha a brincadeira quem ficar com a bola intacta após 5 minutos. .. e coloca musica.

(vai ser um tal de um estourar a bola do outro...

após a atividade o evangelizador deverá trabalhar a ideia que em nenhum momento falou q só teria um ganhador e que se ninguém tivesse estourado a bola de ninguém todos teriam ganhado. Se ninguém estourar a bola de ninguém o evangelizador deverá trabalhar a ideia de companheirismo que eles já tem entre eles mesmo sem se conhecer direito...)

Na nossa turma vai ser assim, ou todos ganham ou todos perdem! a ideia de união vai sempre prevalecer.... e que eles precisam estar atentos as regras para q sejam cumpridas da forma correta.

Desenvolvimento:

Diversos lugares possuem regras. são normas que devem se seguidas.

Mostrar as imagens: quarto arrumado e bagunçado. qual a diferença? qual dos dois possui regras? e nós como somos no nosso dia a dia?

qual a importância das regras em nossas vidas?

transito, sociedade,escola, casa...

muitas vezes tentamos levar vantagem não cumprindo alguma regra. não podemos esquecer que também existem regras morais a serem cumpridas e que responderemos por tudo de errado que fizermos.

Fixação 1: construir quadro de normas

Fixação 2:  dividir a turma e desenhar o quadro de normas

- Prece final